Jogos didáticos

Frase.... Palavra... Ortografia... Verbo... Acentuação... Pontuação...


1
Vamos fazer exercícios interativos - Instituto Camões

• Verbo Ser e Estar
• Conjugação Verbal
• Uma questão de acento
• Aprender a falar » "Cuidado com a Língua"

2
Continuamos a exercitar

• Textos lacunares

3
Funções sintáticas em jeito de poesia

Funções sintáticas 8.º ano from paulomota


4
A vírgula muda tudo...


 

PORTUGUÊS - Módulo 6 (20h)

TEXTO LITERÁRIO: Modo Lírico


A escolha deste módulo 6, antecipando-o em relação ao plano modular, deve-se ao facto de no módulo dois, no âmbito do Projeto Arte Jogral no Vocacional, a poesia ter marcado presença, na voz dos jograis do curso Vocação +.
Assim, considera-se oportuna a lecionação deste módulo 6 - Texto lírico.
Só depois de concluído se retomará os módulos 3 e 4 - Textos narrativos de autor  - e módulo 5 - Texto dramático.

OS POEMAS

são

representações artísticas

que revelam criação

 e expressam sentidos, ideias e sentimentos...

OS POEMAS

comunicam

através do conteúdo e da forma

(Vê etapa 4 proposta)



1
Ser ou não ser poeta. Clica.


2
Dicionário Poético

sdicionario poetico

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3
O que é o modo lírico/ texto poético?

O Modo LíRico from António Mateus

4
Noções de versificação  (FORMA)
clica
Texto poético pode ser divertido?!
clica







5
Atividades

I

POEMAS VISUAIS

O poeta usa letras/palavras, brincando com o espaço da folha de papel e com a disposição gráfica. Desta maneira, transmite-se uma mensagem, constrói-se sentido.

(distribuição de fichas de trabalho)

POESIA VISUAL de Alexandre O`Neill

Alexandre O'Neill, Poemas de divertimento com sinais ortográficos, 1960

 

II

CARTA

em forma de poema

Clica

 A CARTA e sua estrutura

• Cartas de AMOR
• Carta privada e carta oficial
• Carta de resposta a anúncio
• Carta de reclamação

III

Lê as poesias que surgem de seguida:

Poesia 8.º ano from paulomota

• No teu blogue apresentas 3 dos poemas que leste (os que mais apreciaste!)
• Seguidos do videoclip que retiras do youtube
• Apresentas o autor e sua biobibligrafia

Exemplo:

1º - Imagina que escolhes este poema entre os que se apresentam

Ser poeta é ser mais alto, é ser maior…

•Eu não sou poeta…

•Pó de arroz…

•Orlando de vez em quando…

•O baile da biblioteca…

•A corrente de jogo…

•O deserto de Sara…

•A fonte das palavras…

•A canção das cinco dedos…

 2º Coloco o poema + videoclip

Ser poeta é ser mais alto, é ser maior
Do que os homens! Morder como quem beija!
É ser mendigo e dar como quem seja
Rei do Reino de Aquém e de Além Dor!

É ter de mil desejos o esplendos
E não saber sequer que se deseja!
É ter cá dentro um astro que flameja,
É ter garras e asas de condor!

É ter fome, é ter sede de Infinito!
Por elmo, as manhãs de oiro e cetim…
É condensar o mundo num só grito!

E é amar-te, assim, perdidamente…
É seres alma e sangue e vida em mim
E dizê-lo cantando a toda a gente!

(Florbela Espanca, «Charneca em Flor», in «Poesia Completa»)

3º Apresento Biobibliografia de Florbela Espanca




Clica





4º Análise da estrutura externa - Estrofes/ Esquema rimático     +  estrutura interna  dos 3 poemas selecionados 




Perguntas:

1. Classifica as estrofes, quanto ao número de versos.
2. Indica o esquema rimático das duas primeiras estrofes.
3. Classifica o tipo de rimas das duas primeiras estrofes.
4. Aponta os versos mais expressivos para ti. Justifica a tua escolha.






~





Recursos para consultar e para exercitar:
Clica
Clica

Sítios para navegar e aprender



Espaço poético

Porto de abrigo – poesia portuguesa

Seda Pura - poesia portuguesa

Poemas

6

As escolhas poéticas dos alunos

impressões e expressões perante o visionamento do filme "Amigos Improváveis" 

(Projeto de articulação entre as disciplinas de Português e Inglês, sinalizando o dia Internacional das pessoas portadoras de deficiência)

divulgação na Revista da escola

Carlos Paião

Mesa de Natal com cabaz

 

 

Do Vocacional

 

 

Um cabaz de Natal
 

 

 

 

 

RECEITA ORIGINAL DE NATAL

Da Turma Vocacional

Para um Natal diferente e mais gostoso

 oferecer uma receita de um bolo saboroso.

 

Ingredientes

- Pronomes Pessoais: eu, tu, ele

- Verbo: Oferecer

- Complemento direto: Amor, Fraternidade e Alegria

 

 Preparação

Junte 3 pronomes pessoais eu, tu, ele e ainda o verbo oferecer…
A seguir bata levemente até aparecerem bolhinhas de complemento direto
Amor
Fraternidade
Alegria
De seguida meta no forno
Com a cozedura aumenta o bolo…
Os pronomes pessoais transformam-se em nos, vos, eles…
Finalmente, retiramos o bolo do forno e enfeita-se com nomes:
Paz
Harmonia
Compreensão
Serve-se a toda a comunidade Escolar. Acompanha-se do elixir da felicidade.
Apreciem este bolo em ambiente caloroso e a luz de vela com a musica apropriada

O Natal quer doces
É o melhor presente!
Quem os comer fica feliz para sempre!

 

 

II

UMA RECEITA DE ANO NOVO

Para você ganhar belíssimo Ano Novo
cor do arco-íris, ou da cor da sua paz,
Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido
(mal vivido talvez ou sem sentido)

(…)
você não precisa beber champanhe ou qualquer outra birita,
não precisa expedir nem receber mensagens
(planta recebe mensagens?
passa telegramas?)

Não precisa
fazer lista de boas intenções
para arquivá-las na gaveta.

Não precisa chorar arrependido
pelas besteiras consumadas
nem parvamente acreditar
que por decreto de esperança
a partir de janeiro as coisas mudem
e seja tudo claridade, recompensa,
justiça entre os homens e as nações,
liberdade com cheiro e gosto de pão matinal,
direitos respeitados, começando
pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo
que mereça este nome,

você, meu caro, tem de merecê-lo,
tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil,
mas tente, experimente, consciente.

É dentro de você que o Ano Novo
cochila e espera desde sempre.

Carlos Drummond de Andrade

 

III

DINHEIRO

Com dinheiro você pode comprar uma casa, mas não um lar.
Com dinheiro você pode comprar um relógio, mas não tempo.
Com dinheiro você pode comprar uma cama, mas não o sono.
Com dinheiro você pode comprar um livro, mas não conhecimento.
Com dinheiro você pode ir ao médico, mas não comprar saúde.
Com dinheiro você pode comprar uma posição, mas não o respeito.
Com dinheiro você pode comprar sangue, mas não a vida.
Com dinheiro você pode comprar sexo, mas não amor.

 

 

 

 

 

 



Artes e Ofícios


1
O que é?

No seguimento da questão “O que é Artes e Ofícios?”, colocada pelo aluno José Fernandes em contexto de sala de aula, a qual a professora da área vocacional considerou pertinente e significativa, foi incumbida a todos os alunos do curso Vocação⁺ a tarefa de realizarem um trabalho temático escrito. Este trabalho permitiria aos alunos pesquisar em diferentes fontes de informação, desde questionários verbais a outros professores a informação disponível na internet, livros,… para obterem resposta à pergunta. Foi dado aos alunos o prazo de uma semana, para realizarem o trabalho, de carácter individual, o qual seria apresentado pelos próprios à docente, ao grupo/turma e aos professores que tivessem disponibilidade para assistir à apresentação do mesmo.

Realizaram e apresentaram o trabalho 8 alunos e contaram com a presença da Directora de Turma, professora Maria José Morais, e docente de área vocacional que fez o registo fotográfico do momento aqui ilustrado.

No final da apresentação do trabalho de cada aluno, abriu-se uma janela para o diálogo entre alunos e professoras, para a troca de informação, no sentido do esclarecimento de dúvidas e interiorização de conhecimentos sobre o tema estudado. A Diretora de Turma, na qualidade de professora de português, também aproveitou a ocasião para ensinar técnicas de expressão verbal e corporal, a ter em conta aquando da apresentação de um trabalho escrito em público.

Em suma, a docente de área vocacional expôs uma breve apresentação em PowerPoint sobre o tema “O que é Artes e Ofícios”, tendo os alunos registado no caderno da disciplina as informações nele contidas.

Real, 23 de Outubro de 2013

A docente de Artes e Ofícios,

                                                                                   Augusta Maria de C. C. Lima

PP - Artes e Ofícios - O que é

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2

Momentos



INGLÊS

1
A propósito das atividades dinamizadas nas aulas de Inglês sobre  o Halloween,
visualiza e escuta:





De seguida, clica aqui para resolveres um questionário.



2
Halloween... Vocacional  na Biblioteca de Real

3

Hi students! It's Halloween time, so it's time to party and have fun! Here you have a video about Halloween vocabulary and a PowerPoint Presentation about the origins and traditions of Halloween. It's a bit SPOOKY but be prepared to learn a little bit more about some British and American traditions

Your English Teacher

Halloween

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PORTUGUÊS - Módulo 2 (27 lições)

PORTUGUÊS - Módulo 2 (27 lições)

TEXTO LITERÁRIO: Literatura popular e tradicional

a) LENDA
b) MITO
c) FÁBULA
d) CONTO POPULAR




LITERATURA ORAL E TRADICIONAL

1- Origem

Popular
Coletiva
Anónima


2- Transmissão

Oral
De geração em geração
De região para região


3- Fixação escrita

Em Portugal, escritores dedicaram parte da sua vida a recolher e publicar contos populares e outros textos de tradição oral e tradicional

Almeida Garrett
Teófilo Braga
Adolfo Coelho
Consiglieri Pedroso
José Leite de Vasconcelos

No estrangeiro, recolheram e publicaram contos - Bela Adormecida, A Cinderela, Rapunzel, A Bela e o Monstro ... - que fizeram a nossa delícia quando éramos crianças (esses contos na sua origem não eram para crianças)

Perrault (séc. XVII)
Irmãos Grimm (séc. XIX)


4- Tipos de texto

Lenda
Mito
Conto Popular
Fábula
Parábola
Provérbio
Adivinha
Poesia/canção Popular
Romance Popular



a) LENDA

As lendas podem ter origem em algo que realmente aconteceu ou terem como protagonistas pessoas que por algum motivo se destacaram e cujas vidas ou feitos foram depois fantasiados pela imaginação popular.

As lendas misturam acontecimentos históricos com ficção.

 

 

in Diálogos 8

 

 

 

Para saber mais sobre a lenda e sobre as lendas de Portugal, clica.

 
A lenda de S. Martinho

  - Leitura e Educação literária (ler em voz alta; interpretar; reconhecer variação da língua; ler e escrever para fruição estética)



Lenda de S. martinho from casmaria

  

 

 

 

 

A Lenda de S. Martinho em B.D.

 - Projeto Peças Curtas, Vistas Largas - Dramatização da Lenda de S. Martinho

Na Biblioteca da escola,

 os alunos do curso Vocação + irão dramatizar, como jograis,  esta lenda,

 tendo como espectadores alunos do 5º ano.

Na Biblioteca da escola EB1 da Sé,

a dramatização destinar-se-á a todas as turmas.



VERÃO de são martinho dramatização

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TESTEMUNHOS



a) LENDA

e

b) MITO

PROJETO ARTE JOGRAL NO VOCACIONAL

• No âmbito da lecionação e dinamização do módulo 2 de Português da turma Vocação +, a docente da disciplina irá preparar com os alunos, em contexto de sala de aula e usando suporte web - Blogue Vocação +/ blogues dos alunos -, sessões de motivação para a leitura, destinadas a alunos do 5º e 6º anos.

As obras escolhidas integram-se na lista proposta para 5º ano e 6º anos

Contos e Lendas de Portugal e do Mundo

 de João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete da Porto editora

 

Ulisses

de Maria Alberta Meneres
 editora ASA

 

5º ano Contos e Lendas de Portugal e do Mundo “ Os dois irmãos”(p. 51) – Lenda árabe “ A meia do Natal” (p. 58) – Lenda tradicional alemã

6º ano Ulisses Excertos das pp. 7, 8, 11 e 12.

Elementos paratextuais Leitura em voz alta As lendas e a explicação da realidade As imagens que acompanharam a apresentação nas turmas do 5º E e 5º F arte jopgral 5º ano Publish at Calameo or read more publications.

Elementos paratextuais Leitura em voz alta   A lenda da fundação de Lisboa     Audiolivro    "A Caixa de Pandora e Outros Mitos" "Ulisses, O Herói da Odisseia" O MITO As imagens que acompanharam a apresentação nas turmas do 6º A e H Arte Jogral No Vocacional ulisses Publish at Calameo or read more publications.  O Mito de Ulisses      SUGESTÕES: Ulisses na Ilíada e na  Odisseia     Filme Odisseia Completo

 

 

 

TESTEMUNHOS

 

 



CONTO POPULAR

PT_3_Pedro e Pedrito_pt

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FÁBULAS

Henrique O' Neill, Visconde de Santa Mónica e preceptor do rei D. Carlos escreveu um fabulário (366 fábulas) publicado em 1885.

O livro "Fábulas" apresenta a seleção de 100 fábulas, feita por Glória Bastos, com ilustrações de Geraldo Valério.



Fábulas de La Fontaine

 





Fábulas de Esopo